我有一只龙笔IP属地:广东·中山 发布于45分钟前
伴(💒)随着非遗技艺的生活化、大(da)众化,以往仅在师徒之间口(kou)传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其(qi)是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前(🔆),不(🖇)少学校将非遗引(🌦)进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担(🐯)任特(👛)聘教授、成立(li)非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中(🤐)小学、幼(⏪)儿(er)园也将非遗技艺融入艺术课(⛰)程和学前教育体系(xi),让学生在青少幼不同阶(🚮)段都能处于中华优秀传统文化的滋养(yang)之中。 如(ru)今,“见(jian)人见物见生活(⌚)”理念已(yi)成为非遗传(📖)承发展的(de)共识。