戏剧世界第03集

戏剧世界在(🚽)安栋看来,在全球文化(🛑)交流中,游(you)戏(xi)音乐成为包容(📤)多元的国际化语言,更多是一种(🚚)融合的发(fa)展趋(qu)势,并不一定有明(🤾)确狭义的(de)界限,受众只要能够在作品听到带有自己文化色(🌿)彩的元素,就会支持与认可,这也符合“美美与共、天下大同”的美好愿景。

人民网(🦕)传媒频道：您(🐓)认为在提高老年人媒介素养方面，政府相关部门、企业和家庭应该承担(dan)哪(na)些责任？季为民：2020年11月24日，国务院办公厅发(🧠)布了《国务院办公厅印发关于切实解(jie)决老年人运用智能(neng)技术困难实施方案的通知》[国办发(🕠)（2020）45号文件]，为政府相关部门、企业和(he)家庭在推动网络(luo)适老建设，帮助老年人跨越“数字鸿沟(gou)”，充分(🤞)享受(shou)智(🈶)能化服务建立(🈂)了(le)愿景(😨)，指明了方向。 媒介素养是一种综合性的媒体运用能力，主(🔂)要(⚪)包括选择能力、理解能力、质疑能力、评价能力、思辨反应(🍟)能力和创造生产能力等。 在提高老年人媒介素养方面，应建立政府(fu)相关部门、企业和家庭各方面共同帮助老年人提升(😖)网络素养的机制。 政府(🏠)有关部门应加强调研，重点做好适老网络生态(🎅)的顶(🦂)层设计，通过制(zhi)定相关政策激励媒体、公司和平台为老年(nian)人提供针对性的服务，建立从中(zhong)央到(🐖)地方(fang)的网络化、数字化、智能化适老评价体系和(👅)标准，支持第三方开展网络适老的(🌃)评价(jia)。 社会各界(🎷)应建立(li)倡导推广网络适老(🎾)媒介素养的风尚，建立网络适老多维支(zhi)撑的体(ti)系化文化，通过评选网络素养(yang)文明家庭，树(shu)立代(dai)际反(📞)哺(👴)文明典范。 还要健全适老素养培训体系，督促公立学校、(☝)老年大学优化网络(luo)素养教育，提供简明易学的教材和课程。

戏剧世界东方快车谋杀案》阵容豪华德普胡子醒目(mu)_:_:_年(👱)月(yue)日(㊗):德拉戈米罗夫公主（）——(⏹)朱迪·丹奇（）饰演俄国贵族组

”东京(jing)奥运会上，侯志慧6次试(shi)举全部成功(gong)，稳稳将金牌收入囊中。 然而(🌫)这次的夺金之路有些曲折，在她的强项抓举比赛(🐔)中，她试举只成功了(🕛)一次，举起89公(gong)斤，以落后罗马尼(📪)亚队选手(🐅)4公斤的成绩进入挺举比赛。

戏剧世界我近年拍(🎣)摄的电(dian)视剧基本都是(🌥)现代剧，如《情满(man)四合(he)院》反映的是“孝”——(🍶)但又不同于传统社会的(🍧)“孝(xiao)”，是(shi)老吾老以及人(🌁)之老的“孝”，是人与人之间更加(📷)平等、相互尊敬又充(chong)满(man)温情的(de)道德情感，它更博大、更现代(💷)，又延续了“孝”的关键意(yi)涵。我们要师古而不泥(😬)(ni)古(🎉)(gu)，把中华优秀传统(tong)文(wen)化(🚶)的精气神和百姓生活(🚹)的烟火气结合起来，争取创作出更(😶)多优秀的文(wen)艺作品，推动(✒)中华优秀传统文化有效传承、蓬勃发展。（作者为(🕡)导演、北京电视艺术家协会副主席）用戏剧艺术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重要手段，用戏(xi)剧艺术丰富(fu)孩(hai)子(🖇)生活、滋养孩子心灵、播撒(🙃)真善美，这是我们儿童戏剧(🆚)工作者的努力方向。中国儿童(🧣)艺术剧院推出了一部儿童(tong)剧《送不出去的情报》，讲述(shu)了东北抗联将(👫)士在弹尽粮绝、将与敌人决一死战之际，用一封(feng)不存在(zai)的情报，把最小的抗联战士送出密林、让他活下(👲)去的感人故事。剧中，杨靖宇将军对即将离别的小战士说：“你的任务就是活下去(qu)！因为你(⏮)是孩子，是未来，是希(🕚)望，是我们无怨无悔牺牲(sheng)的理(🐏)由！”我们也正(zheng)是怀着同样对未来(🔫)、对希望的这种(🎌)珍视呵护之心，面向孩子创作。近年(🕝)来，中国儿童(tong)艺术剧(ju)院涌现出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心(🧢)理特点的作品，我们陆续将这批高(🏣)品质艺术资源送往各地。我(➗)们与故宫博物院共同(tong)出品(🐪)的《猫神在故(🛎)宫》，用戏剧艺术(✴)讲述(🙍)历史故事，探索更(👧)具想象力的(😧)传统文化表达；我们带着江苏淮安新安小学(xue)的孩子们创排了儿童(📑)剧《新安旅行团(tuan)》，将“演给孩子看”转换成“写给孩子演”；我们在河南光山(shan)县创办“首届乡村儿童(tong)艺术嘉年华”，为从来没有看过儿童剧的孩子们带去(qu)了几十场高质量演出和工作坊、讲座、研学等活动，“送去的”和“种(🙋)下的”优秀儿童剧目丰富了当地公共文化生活。我们的儿童剧还受邀在海外演出，在当地小观众心里播下对中华文化(🏢)向往的种子。作(zuo)为文艺工作者，我们发挥艺术作品抚慰心灵的作用，帮助孩(📰)子树立正确(que)的世界观、人生观、价值(zhi)观，培养健康、健全的人格(ge)。比如，尝试创作有关“生命教育”主题的戏剧作品等。